5 datos sobre los graduados universitarios de hoy

La temporada de graduación está en pleno apogeo, pero ¿qué sabemos realmente sobre todos esos jóvenes adultos de rostro fresco con túnicas negras? Lo que realmente estudiaron, cuáles son sus posibilidades de conseguir un trabajo decente, cómo recordarán sus años universitarios. ? Aquí está nuestro resumen de datos:


CollegeGrads_1Solo alrededor del 56% de los estudiantes obtienen títulos dentro de los seis años.El National Student Clearinghouse, una organización de investigación y verificación sin fines de lucro, rastreó a 2.4 millones de estudiantes universitarios por primera vez que se inscribieron en el otoño de 2007 con la intención de obtener un título o certificado. La tasa de finalización fue más alta (72,9%) entre los estudiantes que comenzaron en escuelas de cuatro años, privadas y sin fines de lucro, y la más baja (39,9%) entre los que comenzaron en instituciones públicas de dos años.

Los negocios siguen siendo la especialidad más común.Según el Centro Nacional de Estadísticas de Educación, aproximadamente una quinta parte (20,5%) de los 1,79 millones de títulos de licenciatura otorgados en 2011-12 estaban en el negocio. Negocios ha sido la especialidad más común desde 1980-81; antes de eso, la educación abrió el camino. losmenosLos títulos de licenciatura comunes, según el NCES, fueron en bibliotecología (95 otorgados en 2011-12), tecnologías militares y ciencias aplicadas (86) y producción de precisión (37).

CollegeGrads_2Es más difícil para los recién graduados encontrar buenos trabajos.No es ningún secreto que el desempleo entre los graduados recientes sigue siendo más alto que antes de la Gran Recesión. Pero en un informe reciente, el Banco de la Reserva Federal de Nueva York fue más profundo y examinósubempleoentre los graduados recientes (definidos como personas de 22 a 27 años con al menos una licenciatura). Los investigadores de la Fed utilizaron datos de la Oficina del Censo y la Oficina de Estadísticas Laborales para examinar si los graduados empleados estaban en trabajos que normalmente requerían un título universitario, lo que pagaban esos trabajos y si trabajaban a tiempo completo o parcial. Descubrieron que en 2012, alrededor del 44% de los graduados estaban trabajando en trabajos que no requerían un título universitario, una tasa que, si bien se acerca a lo que era a principios de la década de 1990, aumentó después de las recesiones de 2001 y 2007-09. Solo el 36% de ese grupo estaba en lo que los investigadores llamaron 'buenos trabajos no universitarios', aquellos que pagaban alrededor de $ 45,000 al año, en comparación con aproximadamente la mitad en la década de 1990. La proporción de graduados recientes subempleados en trabajos de bajos salarios (menos de $ 25,000) aumentó de aproximadamente el 15% en 1990 a más del 20%. Aproximadamente uno de cada cinco (23%) de los recién graduados subempleados trabajaba a tiempo parcial en 2011, frente al 15% en 2000.

Pero los graduados siguen ganando más que las personas sin título.Un informe del Pew Research Center de principios de este año analizó los ingresos de los Millennials (los nacidos después de 1980) que generalmente trabajaban a tiempo completo en 2012. Entre ese grupo, los trabajadores con al menos una licenciatura tenían ingresos anuales medios de $ 45,500, muy por encima del medianas para personas con solo algo de universidad ($ 30,000) o un diploma de escuela secundaria ($ 28,000). La brecha se ha ampliado a lo largo de los años y entre generaciones: en 1965, cuando los miembros de la Generación Silenciosa tenían entre 25 y 34 años, los ingresos medios de los graduados de la escuela secundaria eran el 81% de los de los graduados universitarios; en 2013, entre los Millennials, era del 61,5%.


La mayoría de los graduados piensan que la universidad valió la pena.El mismo informe de Pew Research encontró que la mayoría de los graduados en las tres generaciones más grandes de EE. UU. (Boomers, Gen-Xers y Millennials) están de acuerdo en que la universidad ha dado sus frutos o dará sus frutos, dado lo que ellos y sus familias invirtieron en ella. Quizás no sea sorprendente que los graduados con mayores ingresos fueran los más positivos acerca de su educación: el 98% de los que ganaban seis cifras y más dijeron que su título había valido la pena, en comparación con el 63% de los graduados que ganaban menos de 50.000 dólares. De manera similar, las personas con títulos avanzados eran incluso más propensas que los titulares de títulos de licenciatura y asociados a decir que su educación valió la pena la inversión: 96%, en comparación con 89% y 76%, respectivamente.