SE SENTÓ

A veces confundido con Cláusula o cláusula , que son Evaluaciones del plan de estudios nacional en el Reino Unido .

los SE SENTÓ (anteriormente el Prueba de Aptitud Académica y prueba de evaluación academica ) es un Estados Unidos prueba nacional estandarizada inventada únicamente para denigrar a los estudiantes de secundaria al darles puntajes basados ​​en qué tan bien eligieron una respuesta aleatoria en un examen de opción múltiple. Solía ​​constar de dos secciones de conjeturas múltiples: inglés y matemáticas. Con la adición de una sección de escritura en 2005 (ahora opcional), los estudiantes ahora pueden sentirse más inteligentes que sus padres al comparar puntajes - dado que cada sección tiene una puntuación de 200 a 800, la puntuación máxima 'antigua' era 1600, mientras que ahora es 2400 .


El SAT ha cambiado de nombre con el tiempo. En 1990, se dio cuenta de que el SAT no era de ninguna manera una prueba de 'Aptitud' que midiera la inteligencia, por lo que se cambió a la 'Prueba de evaluación académica'. Tres años después, el College Board (que lo dirige) decidió que ni siquiera podía reclamar tanto, por lo que las letras ya no significan nada.

Una prueba competitiva similar, que también es en gran medida irrelevante para el éxito en la vida y en la academia, es el ACT. (El ACT originalmente significaba 'American College Testing', que era lo suficientemente inocuo, pero ahora también son simplemente las letras). Contiene cuatro secciones (inglés, lectura, matemáticas y ciencias), y las universidades le dan un gran peso a esta prueba. a pesar de las críticas.

Fiabilidad

Los estudios varían con respecto a los puntajes del SAT y las predicciones de éxito futuro. Casi 1200 universidades y colegios en los EE. UU., Incluida la Universidad de Chicago, han hecho que los puntajes de las pruebas sean opcionales para los solicitantes.

Algunos han argumentado que tener éxito en el SAT no mide nada más significativo que la capacidad para tomar el examen. En 2014, el presidente de Bard College, Leon Botstein, escribió paraHorarevista:


El hecho contundente es que el SAT nunca ha sido un buen indicador del rendimiento académico en la universidad. Las calificaciones de la escuela secundaria se ajustaron para tener en cuenta el plan de estudios y los programas académicos en la escuela secundaria de la que se gradúa un estudiante. El mecanismo esencial del SAT, la pregunta del examen de opción múltiple, es una extraña reliquia de supuestos y estrategias de las ciencias sociales obsoletas del siglo XX. Como todo adulto reconoce, saber algo o cómo hacer algo en la vida real nunca se define por ser capaz de elegir una respuesta 'correcta' de un conjunto de respuestas posibles (algunas de ellas intencionalmente engañosas) presentadas por diseñadores de pruebas sin rostro que rara vez son eminentes expertos. Ningún científico, ingeniero, escritor, psicólogo, artista o médico —y ciertamente ningún erudito y, por tanto, ningún miembro serio de la facultad universitaria— persigue su vocación obteniendo respuestas correctas de un conjunto de alternativas prescritas que trivializan la complejidad y la ambigüedad.



Sin embargo, la conclusión de Botstein fue criticada en unPizarraartículo:


En un estudio publicado en Psychological Science, los investigadores de la Universidad de Minnesota Paul Sackett, Nathan Kuncel y sus colegas investigaron la relación entre los puntajes del SAT y las calificaciones universitarias en una muestra muy grande: casi 150,000 estudiantes de 110 colegios y universidades. Los puntajes del SAT predijeron el GPA universitario de primer año tan bien como los grados de la escuela secundaria, y la mejor predicción se logró al considerar ambos factores. [...] Además, contrariamente a la creencia popular, no es solo el GPA de primer año de la universidad lo que predicen los puntajes del SAT. En un estudio de cuatro años que comenzó con casi 3,000 estudiantes universitarios, un equipo de investigadores de la Universidad Estatal de Michigan dirigido por Neal Schmitt descubrió que la puntuación de la prueba (SAT o ACT, cualquiera que sea la que tomó el estudiante) se correlacionó fuertemente con el GPA acumulativo al final del cuarto año.

Además, los puntajes de las pruebas sirven como un 'criterio amplio para comparar a los estudiantes en diferentes distritos escolares y estados'.


En 2020, la junta de regentes del sistema de la Universidad de California votó por unanimidad para eliminar gradualmente los puntajes SAT y ACT de las admisiones para 2025. Si bien la incapacidad de muchos estudiantes para tomar estas pruebas debido a La pandemia fue un factor importante, otros motivos incluían la preocupación de que estas pruebas favorezcan injustamente a los estudiantes de entornos socioeconómicos privilegiados.

Sin embargo, este voto fue en contra de una recomendación del senado de la facultad de la Universidad de California, cuyo informe sobre pruebas estandarizadas recomendabacontraeliminar el SAT / ACT de las admisiones basándose en la búsqueda de que los puntajes de las pruebas son actualmente mejores predictores del GPA del primer año que el promedio de calificaciones de la escuela secundaria (HSGPA), y casi tan buenos para predecir la retención del primer año, UGPA [GPA de pregrado], y graduación.'

A pesar de la retórica de la junta de regentes de que los puntajes de las pruebas son discriminatorios hacia los grupos desfavorecidos, el grupo de trabajo de la facultad encontró: 'Bajo el sistema de elegibilidad actual, las pruebas identifican a los solicitantes no elegibles que provienen de entornos relativamente desfavorecidos. Las pruebas de admisión encuentran estudiantes talentosos que no se destacan solo en términos de calificaciones de secundaria '. El periodico de Wall Street El columnista William McGurn también recomendó que la UC amplíe el acceso a los recursos de preparación de exámenes a los estudiantes que de otra manera no podrían pagar la preparación de exámenes.

¿Qué tan inteligente eres?

Embarazosamente , Cantina acepta los puntajes del SAT desde hace mucho tiempo, cuando la prueba era más difícil de adivinar, como prueba de que los miembros potenciales están lo suficientemente desesperados como para justificar su impresionante coeficiente intelectual de 130 más o menos.